こんにちは。まめちゃん（@mame_chang）です。今日も子どもたちを日韓バイリンガルにしようと努力の毎日を送っています。
このブログでは「まめリンガル」という名前で、韓国で私がやっている日本語と韓国語のバイリンガル子育てについてや、一時帰国の準備や体験入学の話などについて書いています。
そして、子どもたちが日本語を使う時にする間違いなどにも触れ、どうしてそういう間違いをするのかについて理由を考えたり対策を考えたりもしています。
子どもたちがする間違いについては、「日本語の間違い」について書いたものが圧倒的に多いです。それは、私が日本語のネイティブであることや韓国語がわかること、そして日本語教師の経験があることから、間違いの理由がすぐにわかるからです。
子どもたちは韓国に住んでいて、家の外では韓国語で過ごしているので韓国語の方が強いです。そのため、日本語に韓国語の影響が出ることがあります。今までこのブログではその話をたくさんしてきました。
今回はその反対に、子どもたちが使う韓国語に日本語の影響が出ているのかについて、上の子の話をしたいと思います。
親が日本語のネイティブだったら日本語だけ気にしてればいいの？
現在小学校高学年の上の子は、韓国生まれ韓国育ちです。保育園、幼稚園、小学校はすべて韓国の学校です。日本人夫婦のお子さんが同じ幼稚園に通ってたことがありましたが歳が違ったので同じクラスではなく、話す機会はそれほどなかったようです。そのため、家の外では韓国語だらけの生活を送ってきました。
私も韓国語がわからないわけではないのですが、
を、徹底しようとがんばってきました・・・。
バイリンガル育児の始め方
子どもを日本語と韓国語のバイリンガルにするなら気にしたいコト
韓国に住んでいますが日本語をちゃんと覚えてほしいと思ってるのと、韓国語は家の外で自然に覚えてくるだろうと最初は軽く考えていました。しかし、
ということは、私が韓国語のネイティブでないこととは関係なく周りから情報を集めることによって状況を把握してできることはしないといけないのかな、と考えが変わっていきました。それが上の子が保育園に入ってしばらくした頃のことでした。
そして、保育園や幼稚園、小学校の先生などにときどき、
と聞いてみることにしています。上の子先生に言われたのは、
- 保育園の時 → そう言われてみればイントネーションや発音が変だと思ったことがある。しかし先生は日本語がわからないのでそれが日本語の影響かどうか判断がつかなかった。
- 幼稚園の時 → 特におかしいと思ったことはない。
- 小学校に入ってから → 特におかしいと思ったことはない。国語（←韓国語）の授業もちゃんとついてきているしテストも心配するほどではない。
小学校に入ると勉強が本格化するので母親が日本人であることで、国語（←韓国語）にちゃんとついていけるか心配していました。しかし、このように上の子の韓国語について先生に聞いてみて、気になる回答があったのは保育園の時だけでした。保育園児というと、モノリンガル（１つの言語だけ）でも、まだちゃんと母語が確立していない年齢ではないかと思います。私が先生に質問した時は文法や言い回しに関することを言われるかな？と思っていたのですが、そうではありませんでした。
韓国語について思い当たること
この話をしていて、ふと思い出すのが上の子が保育園児の時に保育園に登園して先生に韓国語で言ったこんなひと言です。
その日は雪が降ったので、家から保育園に向かう道はおおはしゃぎでした。しかし、保育園についた途端言ったこのひと言に私は違和感を覚えました。なぜなら文法的に不自然だと思ったからです。
そして、保育園の先生に確かめてみるとやはり文法的におかしくて「 눈이가(ヌニガ) 」の「 가(ガ) 」は要らないということでした。私はこれを聞いてすぐに
とわかりました。日本語では、
「雪がふる。」
と言うので、「雪が」がの「が」が韓国語の「 가(ガ) 」として表れたのだと思います。
きっとお互いに影響しあってる・・・
保育園のころに上の子が言ったこのひと言から考えると、保育園児というのはまだ日本語も韓国語もちゃんとできない時期だと思うので、家の外の韓国語と家の中の韓国語がいい意味でも悪い意味でもお互いに影響しあっていたのではないかと思います。
そして、日本語がネイティブである私は日本語の間違いには気がつきやすいので、悪い意味で影響をしている方に、すぐに気がついたのだと思います。このように韓国語に悪い意味で影響しているものは、今後放置していても韓国で生活して韓国で学校に通っていたら修正されていくのか...？ 興味があるところです。
まとめ
いつもは、子どもたちが使う日本語について韓国語の影響を受けていると思うものに焦点を当てて詳しく書くことが多かったです。しかし、「子どもたちを日本語と韓国語のバイリンガルにする」ということは、韓国語がネイティブでなくても韓国語にも目に向ける必要があると思ったことをお話しました。
韓国語がネイティブでないとすぐに間違いに気づきにくかったり、間違えたとわかってもどう直したらいいか細かいニュアンスなどの部分での説明がしにくいです。しかし、保育園、幼稚園、小学校の先生などと話をして情報を集めることはできます。
小学校に入ってからは担任の先生に国語（←韓国語）がおかしいとは言われませんが、今後も保護者面談の時などに先生に聞いてみようと思います。
・子供の韓国語が日本語に影響されていると思った瞬間の話
