バイリンガル子育てで親が最初に意識すべき４つとは

こんにちは。まめちゃん（@mame_chang）です。韓国で２人の子どもたちを日韓バイリンガルに育て始めて約１０年が経ちました。今でも毎日が努力です。

Twitterで毎日バイリンガル育児や韓国情報などを発信している私ですが、先日は次のようなツイートをしました。

、
海外育児で「子供をバイリンガルに！」

という人に出会うと

❶国語と日本語の区別って？
❷日本語教育式に教えたらいい
❸会話ができたら読み書きもできる
❹日本語と現地語を混ぜて話してもＯＫ

等

「あれっ？」

という考え方も（❷は場合によりok）

親が正しい知識を持つのがいかに大変か..

— バイリンガル育児@まめリンガル (@mame_chang) February 3, 2020

海外に住んでいる人もいれば日本国内にいる人もいるのですが、共通して言うことは

子どもをバイリンガルにしたい！

ということです。私も同じように考えているので話が合う人も多いのですが、色々と話を進めていくと

まめちゃん

あれっ？！

と思う事があります。それは、私が思うバイリンガル子育てとは少し違うことがあるからです。それがTwitterでつぶやいた４つの内容です。本当はもっとたくさんあるのですが、Twitterは１４０文字という文字数の制限があるので、全部を書くことはできませんでしたが、これらはもっとも基本的な４つです。

今回、このブログでは「バイリンガル子育てで親が最初に意識すべき４つ」と題して、

について具体的に例をあげながらお話したいと思います。

バイリンガル子育てで親が最初に意識すべき４つとは

親が最初に意識すべき４つの具体例をお話する前に、

「最初」というのは具体的にいつのことだろう…？

と思う方もいるかもしれません。「最初」とは親が

子どもをバイリンガルにしたい！

と思い立った瞬間のことです。そしてそれは子どもが小さければ小さいほどやり易いと思います。

そして、意識すべき４つとはTwitterのとおりの次の４つです。

では具体的な例をあげながら、どうしてこれら４つを意識した方がいいのかについて考えてみます。

★１．国語と日本語の区別をつけよう。 

ここでまず、

えっ？　国語と日本語って違うんですね…。

と言う方に何人も会ったことがありました。日本で生まれ育ち日本の一般の小中学校や高校に通っていたら学校で勉強するのは「国語」であり「日本語」ではありません。そして「日本語」とは日本語が自分の言語ではない人たちが外国語として学ぶものです。

具体例をあげると小学校１年生の教科書をみたらわかりやすいと思います。

最近の国語の教科書にはどんな文が載っているか記憶にあまりないのですが、例えば次のような感じだったと思います。

そして、日本語の場合は初級では、ひらがなやカタカナといった文字を学んだあとは挨拶ができてます。

そして次に「○○は、△△です（例：田中さんは日本人です。）」のような簡単な文法がでてきます。

これらの違いがわかるでしょうか。国語で出てきた「咲いた」というのは、過去形ですがこれは伝統的なやり方でいくと日本語の勉強を始めて半年後ぐらいに出てくる文法です。しかし国語ではいきなり出てきます。この違いは何でしょうか。

それは、国語は生まれてから小学校に入るまで家庭や周りと日本語でコミュニケーションを取っているので、

聞いたら意味はわかるけどきちんと書けない。

という子ども達を対象としているからです。一方、外国語としての日本語は日本語に関する知識が全くない状態で１つずつ単語や文法を学んで積み上げていかないといけない人達を対象としています。日本語についてピンとこない人がもしいたら、英語に置き換えるとわかりすいかもしれません。

・国語と日本語の違い　↓↓

先ほどと多少かさなりますが、日本語教育とは外国語として日本語を学ぶ人のための教育方法です。そのため、子どもに対して日本語教育のやり方で教えてしまうと次のような混乱が起こることが予測されます。

この説明でわかるのは、外国語として日本語を学んでいる大人の学習者です。そしてこれを全部日本語で説明するとしたらレベルが中級以上でないとわかりません（この説明をその学習者の母語でする時は日本語のレベルは関係ありません）。

しかし子どもに親の言語を受け継いで欲しくて日本語を教える時は、この説明では子どもは全く理解できないと思います。そのため特に子どもが小学校低学年以下で国語の文法用語もよくわからない時は、ただ単に訂正して正しい言い方だけを教えて、それが定着するまで繰り返したらいいと思います。

★３．日本語がしゃべれたら読み書きもそのうちできるようになるよね？　

これは「聞く」「話す」「読む」「書く」という言語の４つの能力が、まったく別々のものであるということがわからない場合にでる発言です。日本での英語教育でも

読んだらわかるのに聞いたら全然聞き取れない。

のような話もよく出るので、英語教育に置き換えたらよくわかるかもしれません。日本で生まれ育った日本人もやはり生まれてから小学校に入るまでは、親や周りの人達との会話を通して「聞く」「話す」の部分を伸ばします。そして小学校に入ったら本格的に教科書を使って「読む」「書く」を練習します。そのため、海外育児で子どもをバイリンガルにしようとしたら子どもとの会話を日本語にするのは徹底するべき部分なのですが、それだけだと「読む」「書く」の部分が伸びないのです。

・日本語だけで話しかけても伸びない能力　↓↓

★４．日本語と現地語をちょっとぐらい混ぜてしゃべっても大丈夫。　

ルー大柴が使う「ルー語」なんて言葉がありますが、海外で出会う日本人は日本人同士で会話をする時に日本語の文に現地語を混ぜて話す人がいます。私も以前はそんな１人でした。例えば次のように混ぜます。

どちらもカタカナの部分が韓国語です。そして韓国語と日本語がわかる人ならどんな意味かすぐにわかります。しかし韓国語と日本語の区別もまだきちんとできていない子どもにこれをしてしまうと、子どもはどれが韓国語でどれが日本語かわからなくなってしまうことがあるようで、そのうち子どもも言語を混ぜて使ってしまうようになります。

それに気付いてから、私は言語を混ぜて使うのを止めて日本語を話す時は日本語のみで話すようにしています。そのおかげかうちの子供たちは日本語で何と言うかわからない時以外は、言語をまぜません。

・複数の言語を混ぜ混ぜにするとどうなる？　↓↓

意識したいけど私は専門家じゃない！という場合は？

具体的に例をあげながら意識すべき４つについてお話しましたが、特に日本語教育の部分については、

私は専門家じゃないし、私には無理かも…。

という声も聞こえてきそうです。しかし、世界のあちこちで子供にバイリンガル育児をしている方々を見ていると、日本語教育の専門家はどちらかと言うと少数派のような気がします。今から日本語教育の専門家を目指すよりも、いますぐできることもあります。それは次の３つではないかと思います。

先輩ママや先輩パパの体験談はとても貴重で、うまくいった話も失敗した話もすべて参考になります。もちろん、すべての体験談が自分に当てはまるとは限りませんが、どんどん話を聞くことで自分の子どもの役に立つようになります。

そのような意味で親が２．のようにいつもアンテナを広げてバイリンガル育児の情報を集めることはとても大切なことではないでしょうか。

意識しないとどうなるの？

では、次にもしこの４つを意識しないとしたらどうなるのか、について考えてみたいと思います。

まず、国語と日本語の区別がついていないと例えば子どもには日本の国語の教科書で勉強させつつ、教える人は有償でプロの日本語教師…　という状況になったりします。このプロの日本語教師が国語まで教えることができたら問題ないのですが、外国語人に対する方法をそのまま使ってしまったら子どもも教師もお互いにかみ合わない、という事にもなりかねません。そして、２．は先ほども書いたように日本語教育の方法では子どもには通じないので、結局「あれっ？」となってしまいます。

・それでも専門知識が欲しい時は？　↓↓

そして、３．のように４つの能力が別々だとわからないと、

なんで毎日家の中では日本語で話してるのに日本語が読めないし書けないんだろう…？

となってしまいます。理由がわからないと親子でストレスになることもあるので、それだけは避けたいところですね。

そして最後に親が現地語と日本語を混ぜ混ぜでしゃべると、それがその家庭では普通になってしまいます。そして日本に一時帰国した時や現地語が分からない人と話す時は、聞いている人は「？？？」となるのです。それでは会話は成立しませんし子どもが将来的にルー語しか話せないとなったら…。このように考えると日本語がネイティブの親は子どもには日本語のお手本となるので、やっぱり混ぜ混ぜは禁止です。

意識を始めた親は何をしたらいい？

親がこれらの４つを意識したら、次は何をしたらいいのでしょうか。それは先ほどの「 意識したいけど私は専門家じゃない！という場合は？」の３つを利用したステップだと思います。

これを３つ全部同時進行できたらいいのですが、ちょっと難しい…　という場合は、下のように順番を変えてもよさそうです。

アンテナをいつも広げて情報を集めることは、１．の先輩ママや先輩パパの体験談を聞くことにもつながります。そして情報を集めた上で、自分の子どもにはどんなバイリンガルになってほしいかと決めるという方法もあります。

いずれにしても大切なのは次の２つです。

まとめ

今回は、「子どもをバイリンガルにしたい！」という人に何人も出会ったことがありますが、「あれっ？」という考え方もあったことをきっかけにこのブログを書いてみました。

「子どもをバイリンガルに！」と思う親が最初にすべき４つなど、今回のポイントは次の通りです。

１日や２日で子供はバイリンガルには育ちません。日々の努力、努力、そして努力です…。